单板策略系列号:4050

题目:学术自由与责任

学院肯定并遵循教师享有学术权利的理想 美国学术联合会的“1940年学术自由和原则声明”概述了自由 任期”及相关政策文件. 学术自由就是林本顿的自由 社区学院的教职员工与学生双方讨论所有相关事宜 课堂内外，探索各种学术、研究、批判的途径 探究和创造性表达，以及不受制度约束的说话或写作 或者在我们的教育目的的背景下限制事情.

这所大学的政策是基于某些假设，其中包括但不限于 致:

1. 学术自由与学术责任是不可分割的. 学术自由是 教职员工有权解释研究结果并传达结论 受到任何干扰、骚扰或惩罚，因为这些结论 是否与构成当局或组织团体的意见不一致 大学.
2. 学术自由伴随着相应的责任. 学术责任 强调学习、调查、呈现和解释的义务 讨论有关人类社会、物理和生物的事实和观点 世界上所有分支和领域的知识. 因为人类的知识是有限的 多变的，教师会承认有争议的观点所依据的事实 是否基于并尊重他人的观点.  在努力避免偏见的同时， 教职员工可以提出他或她相信证据的结论 点.
3. 大学教员是公民，是学术专业的成员，也是成员 一个特定机构的. 当以个人或公民、教职员工的身份发言时 should be free from institutional censorship or discipline; but the faculty member's 在社会中的特殊地位意味着特殊的义务.  因此期望 教职员工是否应该准确，保持适当的克制，表现出尊重 对于别人的意见，尽一切努力表示自己不说话 对于机构而言.

为了确保林本顿社区学院的这些学术自由原则， 地区的行政人员和理事会，作为地区的管理机构， 是否会一直以积极和公开的方式来展示他们的支持 一种能促进这种自由的气氛.  这种参与将延伸到这一点 维护和支持教职员工，同时保持高标准 他们的职业，发现他们的言论自由受到攻击或限制.

确保公众意识到各种公开表达的学术目的 在学术自由方面，委员会指示行政部门提供适当的 为指定艺廊及戏剧表演提供永久性标志/通讯; 明确表达我们的承诺，展示广泛的知识和 创造性的表达和告知公众，这些演讲可能经常涉及 成熟的概念.

采用日期:1983年3月14日
修订日期:1992年12月16日、10年12月15日、18年5月16日
DATE OF LAST REVIEW: 5/16/18; 3/18/2020