管理规章编号:4030-02
相关政策系列编号:4030
题名:复制书籍或期刊以供学术使用
目的
为林本顿社区学院的教职员工提供使用指导
有版权的材料在物理和在线教学设置.
声明
互联网的发展引发了教学类型的巨大变化
可供教师使用的对象包括:
- 网页
- 电子文件(pdf, epub)
- 电子书
- 流媒体视频
- 模拟
- 在线教程
互联网上任何教学对象的存在和访问都不是自动的 规定不取得或购买权利而自由使用这些物品 供他们使用. 林本顿社区学院将遵守所有联邦法律 使用受版权保护的材料. 雇员故意违反版权法 违反本学院管理规定，属越权行为 他们的工作. 员工在其雇佣范围之外的行为，并在 明知违反著作权法，个人有责任为自己辩护 版权所有人提出的任何强制行动. 此外，这些员工是个人 有责任支付因侵权索赔成功而产生的任何判决.
为了防止未经授权使用受版权保护的材料，学院已经 制定了以下规则:
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任何大学员工不得复制，或提供访问受版权保护的材料，除非 员工已获得版权所有人的许可或通过认可的 著作权法规定的例外(例如.g.即“合理使用”原则).
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教务处将在整个学院执行版权政策. 每个员工都要按照既定的规定单独负责 版权政策和管理规则.
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每个主任或院长都有责任建立将强制执行的实践 他或她所在地区的版权政策. 每个人都要单独负责 遵守既定的版权政策和管理规则.
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联邦法律为课堂教师提供了许可要求的有限例外 包含在版权法中. 这个例外，被认为是“合理使用”例外， 是不精确的，并受到不同的解释. 尽管缺乏明确性 法律、教职员工应考虑以下因素，由法律规定 美国版权法第107条规定的美国版权局.S. 著作权法，在确定 他们对受版权保护的材料的使用是否符合“合理使用”.
使用的目的和性质，包括使用是否具有商业性质 或者是为了非营利性的教育目的
受版权保护作品的性质
与受版权保护的作品有关的使用部分的数量和实质 作为一个整体
使用对受版权保护作品的潜在市场或价值的影响.
收养日期:1993年6月4日
DATE(S) OF REVISION(S): 11/14/00, 4/25/16; 4/2/2020
上次覆检日期: